التدخلات النفسية والتربوية للاضطرابات النمائية

رئيس الفرقة: بن عصمان جويدة

الأهداف العامة للفرقة (وصف أهداف البحث التي تبنتها الفرق)

أصبح المجتمع في وقتنا الحالي يدرك أهمية المختص النفسي، ويزداد الطلب عليه بشكل متزايد، إلا أنهم غالبًا ما يجدون صعوبة وعجز في ممارستهم في مختلف القطاعات مما يفسر ميلهم للعمل في المستشفيات لأنهم في أغلب الأحيان يكونون قد أجروا تدريبات وتربصات في المستشفى. ولكن حتى في هذه الهياكل الطبية لا يزال لديهم أوجه قصور في العديد من المجالات مثل العلاجات النفسية المنظمة.

نركز كثيرا على مكانة التدخلات الغير دوائية في إجراءات التدخل مع قياس فعاليتها في تحسين مجالات تطوير الموضوعات التي يتم التعامل معها.

يشكل الإطار التشريعي والاجتماعي للتدخلات التربوية هدفًا بحثيًا أساسيًا لأن  الطلب في هذا المجال في تزايد مستمر. وفي نفس الوقت نجد أن الاستجابة المؤسسية (التربية الوطنية والتضامن الوطني) غائبة ولا تؤخذ بعين الاعتبار من الناحية التنظيمية والتشريعية.

يعد تدريب مختصين نفسانيين قادرين على ممارسة أدوارهم المختلفة وفقًا لمتطلبات المجتمع ومؤسسات العمل ومجال البحث هدفًا مهمًا.

الأسس العلمية (تحديد موضوعات العمل الرئيسية التي تقترحها الفرقة)

- أثر التدخلات المعرفية السلوكية في الحد من شدة اضطرابات النمو

- تأثير التدخلات النفسية على تحسين مجالات النمو.

- الدمج المدرسي للأطفال ذوي الإعاقات النمائية: تحليل للواقع في الجزائر

- التمثلات الاجتماعية للإعاقة وإدماج الأطفال ذوي الإعاقة في المدرسة.

الكلمات الدالة :

التدخل ، العلاج المعرفي السلوكي ، الدمج في المدرسة ، العلاج النفسي - الإعاقة